为提高我省融合教育康复教师专业水平，提升我省残疾儿童融合教育质量，9月9日-13日由贵州省残疾人康复中心主办的2024年贵州省残疾儿童早期嵌入式康复培训班在贵阳圆满完成。来自全省9个市（州）的110名康复教师、康复师参加培训。
9月9日上午，贵州省残疾人康复中心副主任吴晓梅出席开班仪式并发表讲话。吴晓梅在致辞中强调，融合教育不仅是教育事业的重要组成部分，更是衡量社会文明进步的重要标尺。她指出，康复教师等专业技术人员要充分认识残疾儿童开展融合教育的重要意义，切实发挥带动作用，为推动我省融合教育的规范发展贡献力量。开班仪式后，全体学员集中观看了“加强师德师风建设”警示教育视频。
图为：吴晓梅致开班辞
本期培训班邀请来自中国融合教育“影子教师项目”的发起人和倡导者上海游语教育团队的核心成员和精英讲师进行授课，围绕早期嵌入式康复的基础理论、目标制定、方案撰写、团队协作四个模块，采用理论讲授、案例讨论、分组实操等多种教学手段，真正让学员达到学”以致用，“学”以实用的目的。
图为：分组实操现场
培训后，学员们表示收获颇多，不仅深化了对影子老师角色的认知，更重要的是掌握了如何将理论知识转化为实际操作，如何分析特需儿童的个别情况来制定针对性的支持策略，并与家长、班级教师进行有效沟通，从而更好地帮助特需儿童适应并融入幼儿园、小学的集体生活。
最后，中心相关工作人员组织参训学员进行结业考核，合格学员授予结业合格证书并集体合影留念。
作者/一审：张豫平
二审：蔡捷
三审：吴晓梅
